Макашина Т.Ю., Антонова АА. Роль упражнений в формировании познавательной активности младших школьников с ЗПР//Категория «Социального» в современной педагогике и психологии: материалы 7 научно-практической конференции с дистанционным и международным участием:20-21 июня2019 г./отв. ред.А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2019.– С.61-64.

https://elibrary.ru/download/elibrary_38546559_43837563.pdf

Макашина ТЮ. Формирование исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста средствами цифровой лаборатории // Педагогическое образование и наука. – 2018. – № 1. – С. 125-128.

https://elibrary.ru/download/elibrary_35006996_24246194.pdf

Макашина Т.Ю. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДЕТСКОГО САДА // Традиции и перспективы науки XXI века [Электронный ресурс]: материалы Всероссийской научно-практической (педагогической) Internet-конференции. 20 февраля 2020 года / отв. ред. А.А. Андреева ; М-во науки и высш. обр. РФ, ФГБОУ ВО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». – Электрон. дан. (1 файл). – Тамбов, 2020. – Режим доступа: https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/elib583.pdf. ограниченный. – Загл. с экрана. – С.105-108.

https://elibrary.ru/download/elibrary_42798734_25559060.pdf

Макашина Т.Ю. Дидактические основы театральной исполнительской деятельности дошкольников//Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации / под ред. Т. Ю. Макашиной. − Государственный социально-гуманитарный университет. − Коломна: ГСГУ, 2019. – 193с.

Подробную информацию текста данной и других статей Вы можете в сборнике. /_tbkp/sbornik_a5_2019.doc

Макашина Т.Ю. Библиотеки открытого доступа как средство формирования научно-исследовательских компетенций будущего педагога в современном университете/Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации / под ред. Т. Ю. Макашиной, О. Б. Широких. − Государственный социально-гуманитарный университет. − Коломна: ГСГУ, 2018. – С. 35-38.

Данная публикация поможет студентам и магистрантам в написании курсовых работ и ВКР (магистерских диссертаций)

С полной версией сборника  можете познакомиться, пройдя по ссылке/_tbkp/sbornik_a5_2018.pdf

Гасанова Ф.Р, Макашина Т.Ю. Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста средством художественных произведений. //Проблемы и перспективы развития науки в России и мире: сборник статей Международной научно-практической конференции (15 февраля 2017 г., г. Екатеринбург). В 4 ч. Ч.2/ - Уфа: АЭТЕРНА, 20017. – С. 70-74.

С текстом данной статьи Вы можете познакомиться на стр.70-74, пройдя по ссылке ниже.

/sbornik-problemy_i_perspektivy_razvitija_nauki_v_r.pdf

А.С. Митрохина, Т.Ю. Макашина. Плодово-ягодный сад как компонент эколого-развивающей среды дошкольной образовательной организации // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. статей и материалов IV Международной научно-практической конференции (Коломна 1-3 июня 2017 года)/Под общ. ред. О.Б.Широких. – Государственный социально-гуманитарный университет. − Коломна: ГСГУ, 2017. – С.209-215.

... Читать дальше »

Международный научно-исследовательский журнал,  страницы: 85-87 Выпуск: № 08 (62) Часть 1

https://research-journal.org/pedagogy/rol-pedagoga-v-razvitii-kommunikativnoj-funkcii-rechi-doshkolnikov-pri-oznakomlenii-ix-s-mirom-prirody/

Материалы сборника IV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации»  (2016 г.) /sbornik_a5.pdf

Макашина Т.Ю. Влияние «музейной образовательной среды» на формирование исследовательской активности личности. International periodic scientific journal Научный взгляд в будущее. – Выпуск 2(2). Том 6. – Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2016 – С.4-6.

ВЛИЯНИЕ «МУЗЕЙНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ» НА ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ

Т.Ю. Макашина

ГОУ ВО МО «ГСГУ» (г. Коломна, Россия)

В области психологии образования многие ученые, такие как С.Д. Дерябо, В.И. Панов, В.В. Рубцов, В.И. Слободчиков, В.А. Ясвин выступают сторонниками положения о взаимосвязи и взаимообусловленности обучения, поведения, психического развития ребенка и окружающей среды. На развитие качественных характеристик личности ребенка, одной из которых выступает ... Читать дальше »