Макашина Т.Ю. ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ  СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РОДИТЕЛЯМИ. Теория и практика социокультурного развития личности: Сборник научных статей и материалов Всероссийской научно-практической конференции (г. Егорьевск, 21 апреля 2016г.)/ под общ. Ред. Н.Ф. Губановой – Государственный социально-гуманитарный университет. – Коломна – Егорьевск: ГСГУ, 2016. – С. 111-115.

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ  СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РОДИТЕЛЯМИ

Т.Ю. Макашина, кпн, доцент кафедры

 начального и дошкольного образования ГО ... Читать дальше »

Макашина Т.Ю. Будущему педагогу о наглядно-иллюстративных (демонстрационных) материалах экологического содержания.Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. статей и материалов III Международной научно-практической конференции (Коломна 1-3 июня 2016 года)/Под общ. ред.  О.Б.Широких. –  Государственный социально-гуманитарный университет. − Коломна: ГСГУ, 2016. – С.287-290.

Материал статьи можете найти по ссылке /sbornikobrazovatelnoe_prostranstvo_detstva_2016.pdf

 

Новая наука: от идеи к результату: Международное научное педагогическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (29 января 2016, г. Сургут)./ в 3 ч. Ч2. – Стерлитамак: РИЦ АМИ, 2016. – С. 59-63.

 Макашина Т.Ю.,

кандидат педагогических наук, доцент

Государственный социально-гуманитарный университет,

г. Коломна, Российская Федерация

 

К ВОПРОСУ  ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОВЕДЕНИЯ  НАБЛЮДЕНИЙ В ПРИРОДЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ (В КОНТЕКСТЕ СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ)

 

С введением нового закона «Об образовании в РФ» (2013 г.) дошкольное образование становится уровнем общего образования – той фундаментальной ступенью, на которой закладывается система знаний, отношений ... Читать дальше »

Уважаемые студенты и слушатели, пройдя по ссылке вы можете познакомиться с интересными материалами всероссийской научно-практической конференции, прошедшей 26.11.2015 на педагогическом факультете ГСГУ, инициированной кафедрой НДО.

/sbornik_s_pravkoj.pdf

Макашина Т.Ю. Восприятие художественного произведения о природе как средство речевого развития дошкольников. С.65

Уважаемые студенты и слушатели ФПК иПП ниже Вы сможете прочитать мою статью "Базовая кафедра как средство формирования конкурентоспособности будущего педагога" на стр.74 материала формата PDF/

/pechatnaja_statja.pdf

Подготовка студентов к овладению профессиональными компетенциями по обучению, воспитанию и развитию дошкольников и младших школьников: монография / под ред. Г.С. Вяликовой; Московский государственный областной социально-гуманитарный институт. – Коломна: МГОСГИ, 2015. – 205 с.

ISBN 978-5-98492-230-2

Уважаемые студенты!

НПР кафедры выпустили монографию по итогам пятилетний работы в рамках темы "Подготовка студентов к овладению профессиональными компетенциями по обучению, воспитанию и развитию дошкольников и младших школьников". Здесь Вы сможете найти материал для своих курсовых работ и ВКР (бакалаврских работ).

с текстом монографии можете ознакомиться, пройдя по ссылке

/monografija_2015_novaja_s_shiframi.pdf

Герценовские чтения. Начальное образование. Том 6. Выпуск 1. Младший школьник в системе начального образования. – СПб.: ВВМ, 2015.  – С. 314- 319.

Макашина Татьяна Юрьевна

 

К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В КОНТЕКСТЕ СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

 

В данной статье приводится краткий ретроспективный анализ становления и развития отечественного экологического образования.  Формирование экологической культуры в контексте стратегии образования для устойчивого развития рассматривается на примере междисциплинарного подхода с учетом краеведческой направленности.

 

Ключевые слова: экологическая культура, формирование экологической культуры, устойчивое развитие, образование для устойчивого развития.

 

Экологичес ... Читать дальше »

Организация работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья: монография / А. А. Богданова, О. Ф. Богатая,Н. Н. Иванова [и др.] ; под общ. ред. Н. В. Лалетина ; Сиб. федер. ун-т ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева [и др.]. – Красноярск : Центр информации, ЦНИ «Монография», 2014. – 176 с.ISBN 978-5-905284-52-6

Раздел 3.2. Технология активных методов в работе с детьми, имеющими  ограниченные возможности здоровья в условиях инклюзивного образования

Макашина Т. Ю.

 

Современное общество динамично в своем развитии. Технократический взгляд на планету, присущий XX веку, меняется  в начале XXI века на информационный взгляд ... Читать дальше »

Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. статей и материалов Международной научно-практической конференции: в 2-х т. Т.1/ под общ. ред. О.Б. Широких  – Коломна: КГПИ, 2008. – С. 292 – 297. 

Т. Ю. Макашина

 

К ВОПРОСУ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

 

Культура – качество человеческой души, неотделимое от красоты и вежливости, уступчивости и доброты, воспитанности, любви и знания. Культура – это красота жизни человека, красота общения людей друг с другом. Это сама жизнь. Это показатель качества жизни общества.

Ни о каком гармоничном развитии личности не может быть и речи, если в человеке не будет: культуры физической – здоровья, культуры питания, культуры общения, культуры взаимопонимания, экологической культуры. Культура неотде ... Читать дальше »

Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. статей и материалов Всероссийской научно-практической конференции. – Коломна: КГПИ, 2006. – С. 194 – 196.

Т. Ю. Макашина

СОТРУДНИЧЕСТВО ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

 

Экологическая культура личности в 3-м тысячелетии становится фундаментальным критерием эффективности развития общества в условиях его перехода в режим коэволюции, отодвигая на второй план экономические показатели.  На наш взгляд, сформировать экологическую культуру способна педагогика, а проще говоря, школа, т.е. сотрудничество школьных классных руководителей с семьями учащихся. Уже доказано временем, что экологическое воспитание будет иметь успех тогда, когда просвещение семьи опережает просвещение ребенка, когда классный руководитель в работе с ... Читать дальше »